Attività Liceo Linguistico Internazionale

PROGETTI DIDATTICI

Area linguistica

Arricchite da attività di laboratorio in lingua inglese, le lezioni curricolari sono incentrate sulla pratica delle quattro abilità linguistiche, sullo sviluppo delle competenze comunicative, sul potenziamento della competenza lessicale degli studenti e su attività di comprensione testuale.

Sono previste anche attività guidate di recupero/potenziamento (gli studenti che vi parteciperanno saranno divisi in gruppi di lavoro in base alle loro competenze linguistiche) e di preparazione per il conseguimento dei livelli più avanzati delle certificazioni Cambridge: First Certificate in I liceo, IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) per le materie che seguono il percorso Cambridge International School al termine del I biennio, AS / A level English in Literature CAE (Cambridge English Advanced), IELTS (International English Language Testing System) e/o TOEFL (Test Of English as a Foreign Language) al termine del II biennio; tali certificazioni consentono di accedere alle università inglesi, europee e americane, per le quali inoltre i ragazzi apprendono a redigere le proprie application letters e vengono affiancati da un referee lungo tutto il percorso UCAS (Universities and Colleges Admissions Service) del Regno Unito.

Durante i cinque anni di liceo, nel corso delle lezioni di Inglese è previsto uno sguardo su artisti, fenomeni e contesti socioculturali legati alla “popular music” di origine angloamericana (blues, rhythm & blues, rock’n’roll, pop, rap) a partire dalla seconda metà del Novecento. Tali approfondimenti offriranno lo spunto per organizzare performance “dal vivo” di alcuni dei brani musicali esaminati in classe, e lezioni concerto. Allo stesso modo, i ragazzi sono invitati a partecipare a spettacoli teatrali in lingua di alta qualità.

Il liceo linguistico internazionale prevede l’insegnamento di una seconda lingua comunitaria, lo spagnolo, per tutto il corso di studio, impartito per quattro ore settimanali in orario curricolare, con la possibilità di un’ulteriore lezione in orario extracurricolare in vista del conseguimento della Certificazione DELE (Livello A1/A2/B1–Escolar/B1/B2/C1/C2).

Il liceo linguistico internazionale prevede l’insegnamento di una terza lingua comunitaria, il francese, per tutto il corso di studio, impartito per quattro ore settimanali in orario curricolare, con la possibilità di un’ulteriore lezione in orario extracurricolare in vista del conseguimento della certificazione DELF.

Il progetto Ateliers Saison, dedicato al biennio, in collaborazione con il “Centre Saint Louis de France” (centro culturale francese di Roma), si avvale di registi /attori madrelingua e dello strumento della recitazione in lingua francese per permette agli studenti di esprimersi grazie al meccanismo “comprensione – fiducia- espressione linguistica”. I ragazzi diventano protagonisti di un’esperienza totale, simile solo a quella di un viaggio all’estero, restando nella loro scuola. Gli obiettivi didattici e formativi sono i seguenti: scoprire la ricchezza della lingua, rinforzare in modo ludico la conoscenza della lingua e della cultura francese e praticare tecniche di rilassamento proprie del teatro e del canto, molto efficaci per ragazzi con difficoltà di espressione.

 

Olimpiadi della matematica

Tutte le classi del Liceo Linguistico parteciperanno nel mese di novembre alle Gare di matematica, chiamate nella prima fase “Giochi di Archimede”. Da oltre vent’anni il Progetto Olimpiadi della Matematica organizza in Italia gare di matematica per le scuole superiori. I vincitori entrano nella squadra italiana che partecipa alle Olimpiadi Internazionali di Matematica. Il Progetto Olimpiadi opera in base a una convenzione fra il Ministero dell’Università e della Ricerca Scientifica e l’Unione Matematica Italiana, e si avvale della collaborazione della Scuola Normale Superiore di Pisa. L’iniziativa si articola nelle seguenti fasi: Giochi di Archimede: metà novembre (gare di tipo promozionale); Gare provinciali di selezione: di solito nel mese di febbraio; Olimpiadi nazionali della Matematica a Cesenatico: di solito nei primi giorni di maggio.

 

Olimpiadi di Scienze Naturali

Le classi del secondo biennio e quinto anno del Liceo Linguistico parteciperanno al Progetto Olimpiadi delle Scienze Naturali, articolato in varie fasi: una prima fase di Istituto cui prendono parte tutti gli alunni;  una seconda fase regionale che, di norma, si svolge presso l’Università di Roma Tre e una fase nazionale, alle quali si accede su selezione. Gli alunni potranno approfondire le competenze in ambito scientifico, in particolare nelle seguenti aree: Biologia cellulare, Genetica ed evoluzione, Anatomia e fisiologia delle piante, Anatomia e fisiologia degli animali, Etologia, Ecologia e Biosistematica.

 

Progetto sportivo

Il progetto sportivo si inserisce pienamente nell’ottica della formazione integrale dell’alunno del Liceo Highlands che concepisce lo sport come momento di crescita personale e sociale e che promuove la costituzione di un Gruppo Sportivo Studentesco.

Gli alunni partecipano a varie competizioni sportive, prime fra tutte nelle discipline del nuoto e della pallavolo nell’ambito di una rete di scuola aderenti (Torneo Internazionale dell’Amicizia; Volley School Cup; Famiglie in Festa presso il Laghetto dell’EUR: approfondimento della conoscenza di nuove discipline sportive).

 

Invito alla lettura

Tutte le classi del liceo sono coinvolte in progetti di lettura guidata che si concludono con l’incontro di uno scrittore contemporaneo particolarmente significativo. L’altro appuntamento per quanto riguarda la promozione di attività di lettura è la partecipazione alla “Fiera della piccola e media editoria”, pensata nell’ottica di un incontro libero ed esplorativo del mercato editoriale.

PROGETTI FORMATIVI

Insegnamento della religione cattolica

In tutte le classi dei licei l’insegnamento della religione cattolica è organizzato in un’ora di lezione settimanale, dedicata allo svolgimento del programma ordinario previsto per la disciplina; sono previsti l’approfondimento e/o il dialogo (anche con l’eventuale supporto di esperti) su temi di cultura religiosa proposti in chiave etica, antropologica, teologica in compresenza con il docente di italiano (1a e 2a classe del liceo) e con i docenti di italiano–latino, storia–filosofia (3 a, 4 a,5 a classe del liceo).

 

Progetto Caritas

Per le classi del Liceo Linguistico Internazionale è prevista un’attività volta a promuovere, attraverso un’azione pedagogica, la formazione al Volontariato e l’impegno al Servizio dei giovani delle scuole medie superiori.

Gli itinerari e gli interventi proposti vogliono essere degli strumenti da offrire ai giovani affinché questi possano sviluppare delle espressioni concrete di attenzione, di solidarietà e di servizio ai poveri, agli ultimi e ai giovani in situazioni di disagio.

 

Progetto Angeli per un giorno

Angeli per un giorno è un apostolato del movimento Regnum Christi che mira ad aiutare i bambini di alcune delle case famiglia di Roma regalando loro giornate di gioco e convivenza. I volontari si trasformano nei loro angeli custodi e li accompagnano passo passo lungo le attività programmate dallo staff organizzativo. Lo scopo è sensibilizzare gli adolescenti ai bisogni dei meno fortunati e parimenti far sentire ai bambini delle case famiglia che ci sono ragazzi che si preoccupano di loro e sono disposti ad accompagnarli nella loro crescita. Le giornate a cui si suggerisce di partecipare sono quelle che precedono il Natale e la Pasqua. Per chi desidera c’è la possibilità di intensificare la partecipazione all’opera di volontariato.

 

Progetto Giorno della Memoria

Tutti gli alunni della Scuola Secondaria di Secondo Grado partecipano al progetto preparando un percorso di letture e approfondimenti legati alla Shoah e partecipando in prima persona all’organizzazione della giornata dedicata alla commemorazione di questa grande tragedia del Novecento.

 

Progetto Educare alla Legalità

L’Educazione alla Legalità rappresenta uno degli aspetti fondamentali della formazione integrale della persona; pertanto tutti gli alunni della Scuola secondaria di secondo grado partecipano al progetto “Legalità e Cultura dell’Etica” promosso dal Rotary Club con il compito di favorire nella società, e soprattutto nei giovani, azioni positive per lo sviluppo di una coscienza etica, consapevole e coerente con i principi della legalità.

 

Progetto Cospes/Ciofs “R. Marchese”

Orientamento scolastico, che prevede incontri individuali e con il gruppo classe al completo. Di seguito, gli obiettivi

  • primo biennio: far acquisire all’adolescente la consapevolezza delle proprie potenzialità intellettuali, delle attitudini e delle strategie di apprendimento, in rapporto all’indirizzo scelto;
  • secondo biennio: far giungere progressivamente l’adolescente alla maturazione della propria identità personale in rapporto ad una iniziale elaborazione del progetto di vita personale e professionale;
  • quinto anno: sostenere l’adolescente nella sua maturazione, rafforzando la capacità decisionale e la piena consapevolezza di attitudini e interessi in funzione di una definizione del progetto di vita personale e professionale.

Per il primo biennio è stata inoltre attivata un’esperienza di tutoraggio da parte di tutti i docenti. I docenti frequentano corsi di formazione tenuti dagli psicologi dell’équipe, e ogni alunno è affidato ad un docente, per un periodo definito, e per il conseguimento di obiettivi precisi:

  • favorire la metacognizione;
  • conoscere e migliorare le strategie di studio;
  • studiare con piacere;
  • conoscere l’allievo e le sue strategie di studio;
  • accompagnarlo nel suo percorso di studio e di crescita.

 

Settimana della Sicurezza e della Salute

Nell’ambito delle possibilità offerte dall’autonomia, nella terza settimana di gennaio è prevista un’articolazione flessibile del tempo e delle attività scolastiche. In questa settimana l’organizzazione ordinaria delle lezioni viene alternata a conferenze ed attività con orari flessibili e partecipazione degli studenti e delle famiglie a progetti interdisciplinari organizzati dai docenti.
Le conferenze che si tengono e le attività che si svolgono durante questa settimana riguardano la sicurezza nell’ambito dell’utilizzo di Internet, la prevenzione dei disturbi alimentari relativi all’adolescenza, il gioco d’azzardo, il bullismo e il cyberbullismo, la prevenzione cardiologica nelle attività sportive, tecniche di difesa personale, sicurezza stradale, lezioni interattive di primo soccorso, Centro medico mobile Rotary per visita ortopedica/ odontoiatrica, educazione ambientale.

 

Attività culturali e integrative

Viaggi di istruzione e visite guidate

Sono organizzati, sulla base di un piano annuale pianificato e approvato dal collegio dei docenti e declinato dai vari consigli di classe, in relazione agli apprendimenti programmati:

  • un viaggio di istruzione all’anno (di più giorni e nel periodo indicato nel calendario) in località di interesse storico–artistico–culturale; tale esperienza permette di approfondire e integrare il percorso didattico, e costituisce un’occasione concreta di apprendimento per gli studenti
  • alcune visite guidate della durata di una giornata
  • una settimana di fieldwork all’estero.

 

Attività integrative

  • Progetto Extensive Reading – Read On (Ambasciata Britannica, British Council e Oxford University)
  • Collaborazioni con enti locali: EUR s.p.a., CNR, Rotary Club
  • Collaborazioni con enti internazionali: FAO (Food and Agriculture Organization), WFP (World Food Program)
  • Caffè filosofici in collaborazione con l’Università Europea di Roma (UER)
  • Seminari Scientifici
  • Attività di volontariato in collaborazione con la Caritas di Roma e di partecipazione sociale nei gruppi di Gioventù missionaria
  • Partecipazione a competizioni sportive (Torneo Internazionale dell’Amicizia fra le scuole della rete Regnum Christi; Giochi sportivi studenteschi)

 

Orientamento in entrata e in uscita

Le attività di orientamento sono coordinate dalla “commissione orientamento” del collegio dei docenti e consistono in

(iniziative per l’orientamento in entrata)

  • una presentazione agli alunni interni delle classi terze della Scuola Secondaria di I grado, ad opera di docenti e studenti dei corsi superiori mediante lezioni e attività di laboratorio musicali, letterari, artistici;
  • una presentazione dei licei a famiglie e alunni (interni ed esterni) delle classi terze della Scuola Secondaria di I grado
  • uno sportello di consulenza individualizzata, offerto dai genitori della “commissione orientamento” del liceo ai genitori degli alunni della Scuola Secondaria di I grado, per una migliore conoscenza dell’offerta formativa del nostro liceo

(iniziative per l’orientamento in uscita)

  • un servizio informativo (in collegamento con l’Università) messo a disposizione degli studenti, in merito alle iniziative di orientamento proposte dalle facoltà universitarie e distribuzione del relativo materiale illustrativo
  • promozione di presentazioni e iniziative culturali in sede
  • progetti in collaborazione con l’Università Europea di Roma (UER Orienta) e con l’Associazione Alma Diploma. Gli alunni del quarto e del quinto anno saranno aiutati a valutare e a scegliere il percorso di studi superiori più consono alle loro capacità e alle loro aspirazioni
  • promozione di attività di orientamento in collaborazione con università nazionali e internazionali e CNR
  • sportello di counselling per application presso università straniere.

In linea con la propria prospettiva internazionale, la scuola potrà inoltre seguire gli allievi nelle procedure per l’iscrizione all’UCLES (University of Cambridge Local Examinations Syndicate) per le università inglesi, spagnole e francesi.