Certificazioni di lingua inglese

Nel corso dei tre anni della scuola secondaria di primo grado, gli alunni seguono un piano di preparazione personalizzato e graduale per il conseguimento delle certificazioni linguistiche Cambridge.

Il percorso è organizzato secondo un metodo a “scala di progressione” (staircase method): ogni livello rappresenta un gradino del percorso linguistico e deve essere completato con successo prima di accedere all’esame successivo.

Questa progressione garantisce una preparazione solida e coerente con l’età degli studenti, consolidando le competenze necessarie per affrontare in modo efficace gli esami di livello superiore.

Le certificazioni si svolgono indicativamente secondo le seguenti tappe:

• Cambridge A2 Key for Schools nelle classi prime
• Cambridge B1 Preliminary for Schools nelle classi seconde
• Cambridge B2 First for Schools nelle classi terze (ma gli studenti possono anche decidere di sostenerlo nel primo anno del Liceo).

In aggiunta, nel corso del terzo anno, tutti gli alunni affrontano gli esami Cambridge Lower Secondary Checkpoint English as a Second Language, che rilasciano un certificato ufficiale di competenze linguistiche e scientifiche riconosciuto a livello internazionale.

Il programma di preparazione agli Esami Cambridge dell’Highlands Institute è un’opportunità educativa pensata per supportare gli studenti nel raggiungimento del loro pieno potenziale linguistico. Attraverso attività mirate, strategie d’esame e simulazioni delle prove ufficiali, il programma aiuta gli studenti a familiarizzare con la struttura dell’esame e a gestire con sicurezza i tempi e le modalità richieste.

A partire dal primo giorno scuola secondaria di primo grado, due ore settimanali all’interno dell’orario curricolare di Inglese sono dedicate allo sviluppo linguistico e alla preparazione agli esami:

1. un’ora con il Cambridge Exam Preparation teacher, che introduce strategie, formati e attività tipiche dell’esame
2. un’ora con il docente curricolare di Inglese, focalizzata su grammatica, comprensione del testo e tecniche di scrittura – elementi fondamentali per lo sviluppo linguistico generale e per il superamento degli esami.

Il programma dei corsi pomeridiani invece è opzionale e a pagamento; viene proposto alle famiglie sulla base dei risultati dei test di valutazione iniziali (mock test). Gli studenti lavorano con insegnanti qualificati e con esperienza specifica nella preparazione agli esami Cambridge, in un ambiente serio ma sereno, volto a favorire il miglioramento progressivo e consapevole delle competenze.

Nel corso della prima parte dell’anno scolastico (tra ottobre e gennaio), tutti gli studenti della Scuola Secondaria di Primo Grado sono invitati a partecipare a un mock test Cambridge organizzato in orario extrascolastico. Ogni livello sostiene il proprio test in un periodo diverso:

• B2 First for Schools – ottobre
• B1 Preliminary for Schools – novembre
• A2 Key for Schools – gennaio

I mock test sono vere e proprie simulazioni dell’esame Cambridge, basate su prove ufficiali rilasciate da Cambridge Assessment e svolte con lo stesso formato e la stessa tempistica dell’esame reale. Queste simulazioni rappresentano uno strumento fondamentale per:

• valutare il livello di preparazione attuale dello studente
• identificare punti di forza e aree di miglioramento
• decidere, con il supporto della scuola, se sia utile iscriversi a un corso pomeridiano di potenziamento.

Questo approccio integrato garantisce che tutti gli studenti ricevano una preparazione continua e strutturata, indipendentemente dalla loro partecipazione ai corsi extrascolastici.

Circa due settimane dopo lo svolgimento del mock test, le famiglie riceveono via e-mail:

• l’esito della simulazione
• un’indicazione chiara sul livello raggiunto
• un suggerimento personalizzato, che specifichi se lo studente
  • è pronto per affrontare l’esame ufficiale
  • trarrebbe beneficio da un potenziamento, tramite il corso pomeridiano organizzato dalla scuola o con un altro percorso scelto dalla famiglia
  • necessiti di un confronto tra insegnante, coordinatrice e famiglia per discutere difficoltà emerse e strategie di supporto.

A metà percorso è previsto un secondo mock test di simulazione, svolto in condizioni analoghe a quelle dell’esame ufficiale (escluso lo Speaking). I risultati sono condivisi con le famiglie e accompagnati da un feedback per monitorare i progressi e individuare eventuali aree da rafforzare.

Questo processo consente alla scuola di offrire un accompagnamento didattico serio, realistico e personalizzato, in linea con i bisogni di ciascuno studente.

Questi corsi si svolgono in orario extra-scolastico e sono rivolti agli studenti che, sulla base dei risultati del mock test, possono trarre beneficio da un supporto aggiuntivo.

Durante il corso si utilizzano i manuali ufficiali Cambridge Trainer, che offrono un allenamento sistematico per ciascuna parte dell’esame (Reading, Writing, Listening e Speaking). Ogni lezione prevede:

• spiegazioni guidate dei formati d’esame
• esercitazioni temporizzate
• revisione collettiva e individuale con feedback puntuale
• assegnazione di compiti a casa per consolidare le strategie apprese.

Le lezioni sono progettate per sviluppare sicurezza, padronanza e consapevolezza nei candidati.