L’inglese in Primaria
Approccio globale e studio potenziato della lingua inglese
La scuola primaria integra il curriculum delle Cambridge English Schools a quello ministeriale italiano, seguendo la programmazione del Cambridge English as a Second Language Syllabus e Cambridge Science Syllabus sin dalla prima classe. Nella scuola primaria, i bambini svolgono attività didattiche quotidiane in inglese per 9 ore alla settimana, ossia il 30% dell’orario curriculare.
I docenti di inglese, qualificati all’insegnamento, sono tutti madrelingua o con una padronanza della lingua inglese equivalente.
I programmi Cambridge si integrano perfettamente nel progetto educativo della primaria in quanto vedono il processo di insegnamento/apprendimento come un percorso globale, che possa preparare gli alunni alla vita, aiutandoli a sviluppare una curiosità informata e una passione duratura per l’apprendimento.
Il programma sviluppa abilità, conoscenze e comprensione della lingua inglese, delle arti e della scienza. Non soltanto gli alunni sono portati a potenziare, con naturalezza, abilità di ascolto e comprensione, lettura e scrittura in lingua inglese, ma con questa modalità i ragazzi imparano anche abilità di pensiero di ordine superiore, in modo che possano applicare ciò che hanno appreso: sintetizzare, analizzare, ragionare, comprendere, applicare e valutare.
Il programma di inglese è strutturato con un’attenzione alla fonetica, per acquisire una doppia alfabetizzazione in continuità con l’infanzia. Questo approccio fonetico si integra pienamente con gli obiettivi del programma Cambridge Global English (Stage 1–2), che nelle prime fasi del percorso consolida la competenza orale e fonetica attraverso un lessico tematico e testi graduati.
Abbiamo scelto di utilizzare il metodo Jolly Phonics e le attività in esso contenute per sviluppare al massimo la flessibilità linguistica e consentire ai bambini di utilizzare i fonemi della seconda lingua, base negli anni successivi per l’ampliamento delle strutture linguistiche.
Nel terzo anno della scuola primaria viene introdotto il programma Jolly Literacy: Spelling, Grammar and Punctuation, che fornisce una base solida per l’ampliamento delle strutture linguistiche e per il potenziamento delle competenze di lettura e scrittura, favorendo l’accuratezza ortografica, la comprensione dei testi e lo sviluppo delle abilità comunicative necessarie per eccellere nella lingua inglese.
Il programma di bilinguismo, che comprende 9 ore settimanali in inglese, è composto di:
- 6 ore di studio d’inglese con una prospettiva globale, inclusa la preparazione agli esami Cambridge
- 2 ore di Cambridge Science in inglese (metodo CLIL: insegnamento di una disciplina non linguistica in inglese)
- 1 ora di Tecnologia Digitale in inglese, coordinata dal Dipartimento IT.
Gli alunni sono così stimolati nelle diverse abilità di comprensione, conversazione, lettura e scrittura in lingua inglese e nell’apprendimento di materie scientifiche e informatiche, sempre veicolate in inglese.
In particolare, l’insegnamento della tecnologia in lingua inglese consolida le competenze digitali di base, in continuità con le attività di Coding e Digital Literacy avviate nella scuola dell’infanzia, e introduce progressivamente il pensiero computazionale attraverso strumenti Apple e Swift Playground.
I progressi linguistici degli alunni vengono monitorati attraverso osservazioni sistematiche e verifiche periodiche in linea con i descrittori Cambridge e con i Progression Tests del Cambridge Primary Program. Tali dati consentono al Dipartimento di adattare la programmazione e garantire una valutazione formativa coerente con il quadro CEFR.
Il Dipartimento di Inglese coordina la programmazione didattica e linguistica della Scuola Primaria, assicurando la continuità con la Scuola dell’Infanzia e il raccordo con la Scuola Secondaria di primo grado, in coerenza con i descrittori Cambridge e con il quadro CEFR.
La Scuola Primaria prepara così un passaggio naturale alla Scuola Secondaria di primo grado Cambridge, garantendo la prosecuzione del percorso linguistico e disciplinare attraverso i programmi Cambridge Lower Secondary English as a Second Language e Cambridge Lower Secondary Science (Stage 7–9).
Esami e certificazioni Trinity e Cambridge
A partire dalla classe seconda, per certificare le competenze acquisite in classe, i nostri alunni hanno la possibilità di sostenere in sede gli esami di Inglese, con personale di Trinity o Cambridge University.
Gli alunni delle classi seconde sostengono l’esame Trinity GESE 1, quelli delle classi terze l’esame Pre A1 Starters Cambridge, quelli delle quarte l’esame A1 Movers e quelli delle quinte l’esame A2 Flyers. Questi esami fanno parte dei Young Learners Exams e sono considerati la miglior preparazione per gli esami successivi: A2 Key For Schools, B1 Preliminary For Schools, B2 First For Schools, svolti nella Scuola Secondaria di I grado.
I nostri alunni, negli anni, hanno raggiunto risultati eccellenti.
Esperienze all'estero
L’Istituto offre l’opportunità, per gli alunni delle classi quarte e quinte, di fare dei soggiorni all’estero nelle nostre Accademie OAK, per un campo estivo di due o quattro settimane. Per i bambini è un’occasione per entrare in “diretto” contatto con la lingua e la cultura inglese.
English afternoon course
Come ulteriore arricchimento dell’offerta didattica e formativa del nostro Istituto, abbiamo sviluppato un nuovo programma di attività pomeridiane, tutte in inglese, che contribuiranno all’apprendimento della lingua da parte dei bambini, fornendo loro l’opportunità di sviluppare i contenuti e le abilità acquisite nelle lezioni svolte in orario curricolare.
Dall’a. s. 2022/23 è attivo un laboratorio pomeridiano di teatro in inglese che insegna, attraverso l’uso di giochi interattivi e di specifiche attività, a “pensare direttamente in inglese”, acquisendo una sempre maggiore padronanza della lingua.