Gli obiettivi formativi

Il progetto educativo dell’Highlands Institute, comune a tutte le scuole Regnum Christi, mira alla formazione integrale della persona, comprenendo le aree cognitiva, umana, sociale e spirituale.

L’«attenzione personalizzata» dedicata ad ogni studente consente di potenziarne le qualità, al fine di:

• sviluppare una forma mentis flessibile e aperta al cambiamento, da cittadini del mondo;
• motivare all’apprendimento continuo;
• maturare competenze, frutto di conoscenze e abilità, acquisite con uno studio gestito autonomamente;
• apprendere e sviluppare le abilità trasversali, per migliorare le capacità relazionali;
• sviluppare un atteggiamento critico di fronte alla realtà, per effettuare scelte consapevoli e apportare contributi significativi per il bene comune;
• acquisire e perfezionare competenze nell’uso delle nuove tecnologie.

Tali obiettivi sono perseguiti attraverso le seguenti linee metodologiche:

• nel processo di insegnamento viene privilegiato l’apprendimento attivo, per una maggiore valorizzazione delle caratteristiche e dell’identità di ciascuno;
• la didattica non è mai scissa dalla formazione umana, socio-relazionale e spirituale, per educare anche ai valori individuali e sociali;
• l’apprendimento e l’utilizzo consapevole delle nuove tecnologie si inserisce trasversalmente alle varie discipline, come arricchimento degli strumenti di studio;
• l’apertura e l’attenzione al mondo esterno vengono promosse attraverso momenti di “cittadinanza attiva”.

Particolare attenzione è riservata all’inclusione: l’istituto adotta piani di lavoro personalizzati e propone, anche in orario extracurricolare, corsi di recupero per  favorire l’inserimento e il successo formativo degli alunni che provengono da altre scuole, incluse le Scuole Internazionali, e da altre realtà culturali. Tale progetto è portato avanti attraverso la collaborazione costante con le famiglie e il supporto di figure professionali specialistiche impegnate in gruppi di lavoro per l’inclusione (GLI), composti dal Coordinatore delle attività didattiche ed educative, dai docenti del Consiglio di classe e dall’équipe psico-pedagogica di Istituto (psicologi ed educatrici di formazione umana).