Inglese
L’inglese alla Scuola Secondaria di I Grado
Nella Scuola Secondaria di primo grado, il potenziamento della lingua inglese si pone come proseguimento dei livelli già raggiunti nella Scuola Primaria.
Il programma di bilinguismo si articola nel seguente modo:
- 3 ore di English as a Second Language, con docente curriculare, che segue la programmazione del Cambridge Lower Secondary English as a Second Language (Stage 7–9), al cui interno è prevista almeno 1 ora settimanale di studio attivo della grammatica, con applicazione diretta nella produzione scritta e nella comprensione del testo, in coerenza con gli obiettivi di reading e writing del programma Cambridge
- 1 ora con docente specializzata dedicata alla preparazione agli esami Cambridge, mirata al conseguimento della certificazione specifica per la fascia d’età corrispondente (A2 Key for Schools, B1 Preliminary for Schools, B2 First for Schools)
- 2 ore di Science in inglese, con docente specializzato, che segue la programmazione del Cambridge Science; per promuovere un apprendimento attivo relativo a quest’ultima disciplina, gli studenti usufruiscono regolarmente di un ampio Laboratorio di scienze dotato di 4 aree funzionali, con il supporto di un tecnico di laboratorio.
- 1 ora di Tecnologia Digitale in inglese, coordinata dal Dipartimento IT, focalizzata sulle competenze digitali, il pensiero computazionale e il design creativo attraverso le piattaforme Apple, Swift Playground, Reality Composer e strumenti di prototipazione 3D
- nel terzo anno, la materia di Geography prevede 2 ore settimanali, di cui 1 ora svolta in lingua inglese secondo metodologia CLIL e 1 ora in lingua italiana, in preparazione al corso IGCSE Geography del Liceo scientifico internazionale, che prevede l’esame finale, e al corso di Geography in inglese del Liceo linguistico quadriennale internazionale.
Tutti gli studenti che si iscrivono alla Scuola secondaria di primo grado sono sottoposti a un test di livello Cambridge (CEPT), una prova standardizzata per determinare il loro livello linguistico di partenza.
Il Dipartimento di Inglese coordina la programmazione didattica e monitora la coerenza metodologica e valutativa delle discipline insegnate in lingua inglese, assicurando l’allineamento con i descrittori Cambridge e con i livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento (CEFR).
Cambridge Bilingual Approach
In linea con il Cambridge Pathway, il nostro metodo di insegnamento
- è basato su un approccio scientifico sperimentale, che prevede una domanda – “The big question” – come punto di partenza di ogni lezione
- cura la ricchezza lessicale nell’insegnamento dell’Inglese con un focus internazionale
- insegna a comunicare in inglese in maniera naturale
- comprende l’approccio “learn to learn” che mira a fornire competenze e strategie per agevolare nuovi processi di apprendimento
- introduce la grammatica “in situazione” e attraverso attività, letture, progetti multimediali
e prevede il raggiungimento dei seguenti obiettivi
- sviluppo del pensiero critico
- eccellenza nei processi di apprendimento, secondo standard internazionali
- preparazione ai Licei Linguistico e Scientifico Internazionali Highlands, secondo lo standard Cambridge IGCSE (International General Certificate of Secondary Education).
Tutti i docenti del Dipartimento di Inglese – con livello madrelingua C2 di inglese – svolgono le lezioni parlando con gli studenti esclusivamente in inglese.
Certificazioni Cambridge
Il livello che gli alunni possono raggiungere al termine della Secondaria di I grado è il CEFR B2 (standard europeo).
Il livello d’esame viene consigliato anno per anno dai docenti, a seconda del grado di preparazione e di maturità di ogni allievo, ma generalmente prevede che gli esami Cambridge vengano sostenuti secondo i seguenti step
- nel primo anno, esame KET: A2 Key For Schools
- nel secondo anno, esame PET: B1 Preliminary For Schools
- nel terzo anno, esame FCE: B2 First For Schools.
Nel terzo anno, inoltre, tutti gli studenti sostengono l’esame Cambridge Lower Secondary Checkpoint English as a Second Language.