Siamo orgogliosi di annunciare che il 4 aprile 2025, l’Highlands Institute riceverà ufficialmente la targa di Apple Distinguished School da Apple Italia Education e R-Store, un riconoscimento prestigioso per il nostro impegno nell’innovazione digitale, nell’accessibilità e nella didattica creativa, che si affianca al nostro impegno per la formazione ad un uso costruttivo della tecnologia, a favore della persona.

L’evento sarà anche un’opportunità per mostrare a tutta la comunità scolastica i lavori realizzati dagli studenti dei vari settori didattici nell’ambito del programma APLS – Apple Professional Learning Specialist.

Grazie al programma di formazione APLS (Apple Professional Learning Specialist) in shadowing, gli studenti della Scuola Primaria, Secondaria e del Liceo hanno scoperto nuovi metodi di apprendimento attraverso le tecnologie Apple, rendendo la didattica più coinvolgente, inclusiva e interattiva.

La modalità shadowing prevede che l’APLS formi direttamente in aula i docenti, lavorando contemporaneamente con gli studenti, per garantire un’integrazione immediata e pratica degli strumenti digitali Apple nella didattica quotidiana.

Un elemento chiave della formazione APLS è stata l’educazione digitale, che ha coinvolto studenti e docenti di ogni settore per approfondire l’uso consapevole della tecnologia. Attraverso l’adozione di strumenti Apple per la didattica, gli studenti hanno acquisito competenze fondamentali sull’uso responsabile del digitale, la cybersicurezza e il pensiero critico nell’era digitale.

Le formazioni APLS sono state erogate da novembre 2024 a marzo 2025, coinvolgendo attivamente studenti e docenti in un percorso strutturato per l’uso delle tecnologie Apple nella didattica.

Nel corso di questi mesi, il coordinatore del Dipartimento IT e Apple Learning Specialist, Davide Alaimo, ha guidato la formazione nelle classi terze, quarte e quinte della Primaria, nelle prime, seconde e terze della Secondaria e nelle classi del Liceo Scientifico e Linguistico Internazionale, introducendo i pilastri fondamentali del nuovo Dipartimento IT:

🔹 #accessibilità – La tecnologia come strumento per garantire pari opportunità di apprendimento.

🔹 #inclusione – La collaborazione tra studenti come valore centrale nella produzione di contenuti.

🔹 #creatività – L’uso delle applicazioni Apple per stimolare il pensiero critico e la produzione originale.

Ogni classe è stata suddivisa in tre gruppi di lavoro per favorire una didattica attiva e partecipativa:

✅ Explorers – Ricercano e raccolgono dati e fonti utili per il progetto.

✅ Coders – Strutturano e creano i contenuti digitali.

✅ Drivers – Presentano i lavori e interagiscono con il pubblico.

“Esploriamo il Futuro Giocando” – un percorso progettato per stimolare curiosità, creatività e capacità logiche nei bambini di 4 e 5 anni, interamente in lingua inglese

• Il maestro Francesco Gardini, in qualità di Referente del Dipartimento IT per Infanzia e Primaria, svolge la formazione ai bambini del progetto Coding Infanzia
• Le docenti della Scuola dell’Infanzia hanno seguito un corso di formazione Apple erogato da Davide Alaimo, APLS e Coordinatore IT, per integrare le tecnologie digitali nella didattica quotidiana

🌍 “Ecologia e Sostenibilità” – Presentazioni animate e libri digitali sulle pratiche ecologiche con Keynote, Freeform e Pages.

🏙 “La Città Ideale e i Comportamenti Inclusivi” – Progettazione di una città digitale inclusiva con Freeform e Keynote.

📊 “Ricerca Storica e Geografica con Dati Matematici” – Analisi di dati reali con Numbers e Pages.

🎨 “Inclusione con Sfondo Integratore” – Creazione di contenuti artistici e musicali con GarageBand, Pages e Keynote.

🧬 “Didattica Innovativa” – Creazione di modelli 3D interattivi con Reality Composer, Pages e Keynote.

🎬 “Lingua e Cultura Spagnola: Cortometraggio” – Produzione di cortometraggi in spagnolo con iMovie e Keynote.

🔬 “Biology e Chimica con Modelli AR” – Simulazioni scientifiche con Reality Composer e Keynote.

📖 “Manuali Tecnici Interattivi” – Creazione di manuali digitali con Pages, Numbers e Freeform

D’ora in avanti, i contenuti digitali realizzati dagli studenti non saranno utilizzati solo per le attività di classe, ma diventeranno parte di un archivio condiviso, accessibile e riutilizzabile per arricchire il percorso di apprendimento delle future generazioni di studenti.